迪庆州事业单位笔试备考,事业单位职测练习题（4月4日）(2)

　　1.【答案】C

　　【解析】第一步，分析文段。文段首句先进行描述“今天是一个影像主导传播的时代”，第二句话具体描述这个时代的具体表现“人们获取信息的渠道主要是四块屏幕——电脑、电视、电影和手机”，最后通过反面论证引出核心论点“如果我们不能利用视觉媒介有效地传播文化”将会带来危害。文段的核心观点为“读者文化的传播也需要借助视觉媒介”。

　　第二步，对比选项。C项“当代应更多地利用影像媒介传播文化”是文段主旨的同义替换。

　　因此，选择C选项。

　　【拓展】A项：“新媒体时代是由视觉符号覆盖的时代”非重点内容。B项：“更容易为人们所接受”文段没有提及，无中生有。D项：“当今人们获取信息的渠道更加多元化”偏离核心话题“传播文化”。

　　2.【答案】B

　　【解析】第一步，分析文段。文段首句提出“出版社在数字出版时代”的角色定位，第二句话通过转折关联词“但是”引出文段的主旨句“出版社要想生存，就必须对读者的需求进行更细致的分析，出版更能满足读者需求的图书，提供更多样的产品。”即文段的重点为出版社需要提供多样化的产品。

　　第二步，对比选项。B项“适应读者需求开发多样化产品”是文段主旨的同义替换。

　　因此，选择B选项。

　　【拓展】A项：“出版社在数字出版时代的角色”为转折之前的内容，非重点。C项和D项：“图书数字化使得出版社的生存空间更为有限”“读者需求日益个性化是出版社面临的新挑战”偏离文段的重点“出版社需要提供多样化的产品”。

　　3.【答案】C

　　【解析】第一步，分析文段。文段首先交代了阿胶零售价从每斤约80元涨到目前的近3000元这一现象。之后提到阿胶企业将涨价归因于驴皮紧缺、成本上涨，文段通过列举具体数据肯定了驴皮紧缺、成本上涨这一说法。最后则同样根据具体数据提出驴皮价格上涨的幅度远远赶不上阿胶的价格，这样的高利润却仍然有企业用牛皮替代驴皮。文段整体为“分—总—分”结构，主要强调了阿胶价格上涨确实因为驴皮紧缺，但驴皮价格上涨幅度远赶不上阿胶。

　　第二步，对比选项。C项内容符合文段主旨。A项“极为普遍”无中生有，排除A项。B项“阿胶价格在近十几年间上涨速度极为迅猛”是文段交代的现象，偏离重点，排除B项。D项内容描述有误，文段肯定了阿胶涨价是因为驴皮成本上涨，说明驴皮成本上涨会对阿胶企业盈利构成威胁，文段否定的是价格涨幅过大，排除D项。

　　因此，选择C选项。

　　4.【答案】C

　　【解析】第一步，分析文段，将选项与原文一一对应。

　　第二步，辨析选项。A项对应“它所创造的儒道佛三位一体的哲学体系和精神构造，将儒家的入世、道家的避世、佛家的出世互补互摄，使中国人在任何境遇下都不会丧失安身立命的基点”，“根本”对应“基点”，符合原文，排除A项。B项对应“这种三维结构使中国人的精神结构具有三角形的稳定性，它好比人生的锦囊袋，富有自我调节的力量”，符合原文，排除B项。C项对应“宋明理学是中国传统文化的辩证综合，它所创造的儒道佛三位一体的哲学体系和精神构造”，“说明儒道佛三位一体的精神构造”是由“宋明理学这一中国传统文化的辩证综合”创造的。“是传统中国自给自足经济的衍生物”无中生有，与原文不符。D项对应“这种自给自足的精神生态与自给自足的自然经济相匹配”，“有一定的契合度”对应“相匹配”，符合原文，排除D项。

　　因此，选择C选项。

　　5.【答案】D

　　【解析】第一步，分析文段，将选项与原文一一对应。

　　第二步，辨析选项。A项对应“遗民不仅是一种狭义的政治身份，它还形成了自身的文化传统，为易代之际或自以为身处易代之际的士人提供一整套话语资源及可效法的行为模式”，符合原文，排除A项。B项对应“易代之际士人的出处进退，往往关系着道德标准及社会风气之变迁”，说明易代之际士人的行为处事会影响道德标准和社会风气，符合原文，排除B项。C项对应“正是晚清以降道德革命的未完成性及三四十年代士大夫传统的回光返照，造成了沦陷时期知识人的伦理处境，既不同于近代民族主义，亦不同于‘蛮夷猾夏’或易代之际的暧昧性”，说明沦陷区知识人的伦理处境受多重影响，兼具遗民和近代民族主义，符合原文，排除C项。D项对应“造成了沦陷时期知识人的伦理处境，既不同于近代民族主义”，说明沦陷时期知识人的伦理处境不同于近代民族主义，“共同伦理”无中生有，与原文不符。

　　因此，选择D选项。

　　6.【答案】B

　　【解析】第一步，分析文段。文段首先讲述了中国历代书法的传承与创新的实质，即围绕着如何处理既有艺术程式和它所承载的生命体验、艺术体验之间的关系展开。然后列举“电影《梅兰芳》”的例子，对中国历代书法的传承与创新的实质进行解释说明。文段整体为“总—分”结构，首句为文段观点。

　　第二步，对比选项。B项内容是对文段观点的同义替换。A项“矛盾重重”和D项“不重视”均为无中生有，C项缺乏话题“中国历代书法”。

　　因此，选择B选项。

　　7.【答案】C

　　【解析】第一步，分析文段。文段属于分总分的行文脉络，文段开头引出“小剧场”具体的解释说明的内容，由文段中表示结论引导词因此引出文段的重点，说明了“小剧场应该关注思想性、艺术形式表达或创新探索维度等戏剧艺术的本体呈现”，文段的最后属于援引观点的内容，非重点。

　　第二步，对比选项，C项是对文段主旨句的同义替换，符合作者意图。A项和D项属于观点援引里面的内容，非重点;B项属于文段开头介绍“小剧场”具体的内容，非重点。

　　因此，选择C选项。

　　8.【答案】B

　　【解析】第一步，分析文段。将选项与文段一一对应。

　　第二步，辨析选项。A项为无中生有，错误。B项对应“用以使用次数需要严格控制，以免损伤牙釉质”，正确。C项对应“用以使用次数需要严格控制”，并非完全不能用，选项表述过于绝对，错误。D项“万能的”属于无中生有，错误。

　　因此，选择B选项。

　　9.【答案】B

　　【解析】第一步，分析文段。文段开头指出我们要找到自己的长处，并且把它发挥到极致。接着后面解释把长处发挥到极致带来的好处。然后通过“乔布斯”的例子说明他的成功并非是他的每一块板都比别人长，而是将他的长处发挥到的极致。最后一句通过反例说明想要做到卓越需要把长处发挥到极致，而非做到面面俱到。所以文段是“总—分”结构，第一句是主旨句，提出观点，然后对主旨句进行解释说明。

　　第二步，对比选项。B项是对主旨句的同义替换。

　　因此，选择B选项。

　　【拓展】A项、C项和D项：都对应分句内容，偏离文段重点。

　　10.【答案】B

　　【解析】第一步，分析文段。文段第一句话说人们越来越看重“福”，“福”出现在诸多生活场景中，然后解释说明有哪些场景。文段为总分结构，重点说明“福”在很多生活场景中出现。

　　第二步，对比选项。B项是对主旨句的同义替换，符合文段意图。

　　因此，选择B选项。

　　【拓展】A项：“产生的背景”文段未提及。C项：“源远流长”与文段话题不符。D项“表达方式”是冒号后面解释说明的内容，非重点。

（编辑：xufurong）